ই-পেপার সোমবার ১৪ নভেম্বর ২০২২
ই-পেপার |  সদস্য হোন |  পডকাস্ট |  গুগলী |  ডিসকাউন্ট শপ
রোববার ১০ মে ২০২৬ ২৭ বৈশাখ ১৪৩৩
বাগমারায় মচমইল উচ্চ বিদ্যালয়ে শ্রেণীকক্ষ নির্মাণ কাজের ভিত্তিপ্রস্তর স্থাপন
নতুন সময় প্রতিনিধি
প্রকাশ: Tuesday, 30 January, 2024, 10:37 PM

বাগমারায় মচমইল উচ্চ বিদ্যালয়ে শ্রেণীকক্ষ নির্মাণ কাজের ভিত্তিপ্রস্তর স্থাপন

বাগমারায় মচমইল উচ্চ বিদ্যালয়ে শ্রেণীকক্ষ নির্মাণ কাজের ভিত্তিপ্রস্তর স্থাপন

রাজশাহীর বাগমারা উপজেলার মচমইল বহুমুখী উচ্চ বিদ্যালয়ে নতুন করে দুটি শ্রেণী কক্ষ নির্মাণ কাজের ভিত্তিপ্রস্তর স্থাপন করা হয়েছে। মঙ্গলবার দুপুরে বিদ্যালয়ের উত্তর পাশের ক্যাম্পাসে তিনতলা ভিত্তি বিশিষ্ট শ্রেণী কক্ষের প্রথম তলার ভিত্তিপ্রস্তর করা হয়েছে। জাইকার অর্থায়নে কাজটি বাস্তবায়ন করছে উপজেলা এলজিইডি।

প্রধান অতিথি হিসেবে শ্রেণী কক্ষের ভিত্তিপ্রস্তর স্থাপন করেন রাজশাহী জেলা আওয়ামী লীগের সভাপতি, বাগমারা উপজেলা পরিষদের চেয়ারম্যান ও মচমইল বহুমুখী উচ্চ বিদ্যালয়ের সভাপতি বীর মুক্তিযোদ্ধা অনিল কুমার সরকার। বিশেষ অতিথি হিসেবে উপস্থিত ছিলেন, উপজেলা নির্বাহী কর্মকর্তা উজ্জল হোসেন।

এ সময় উপজেলা প্রকৌশলী খলিলুর রহমান, প্রকল্প বাস্তবায়ন কর্মকর্তা রাজীব আল-রানা, মচমইল বহুমুখী উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রধান শিক্ষক নাসির উদ্দীন খান, সাবেক প্রধান শিক্ষক আহসান হাবিব, সহকারী প্রধান শিক্ষক আব্দুস সালাম, সাবেক ধর্ম শিক্ষক আব্দুল জব্বার, সাবেক শিক্ষা কর্মকর্তা গোলাম রহমান, শুভডাঙ্গা ইউনিয়নের সাবেক চেয়ারম্যান আব্দুল হাকিম প্রামানিক, কাজের ঠিকাদার নাজমুল হোসেন, ইউপি সদস্য নাজমুল হক সহ শিক্ষকবৃন্দ উপস্থিত ছিলেন। কাজের ঠিকাদারী প্রতিষ্ঠান হচ্ছে বাগমারার ভবানীগঞ্জের মেসার্স সবুজ সাথী ট্রেডার্স। শ্রেণী কক্ষ দুটি নির্মাণে ব্যয় হবে প্রায় ২৭ লাখ টাকা।

পূর্ববর্তী সংবাদপরবর্তী সংবাদ







  সর্বশেষ সংবাদ  
  সর্বাধিক পঠিত  
এই ক্যাটেগরির আরো সংবাদ
সম্পাদক : নাজমুল হক শ্যামল
দৈনিক নতুন সময়, গ্রীন ট্রেড পয়েন্ট, ৭ বীর উত্তম এ কে খন্দকার রোড, মহাখালী বা/এ, ঢাকা ১২১২।
ফোন: ৫৮৩১২৮৮৮, ০১৯৯৪ ৬৬৬০৮৯, ইমেইল: info@notunshomoy.com
সম্পাদক মন্ডলীর সভাপতি: এমদাদ আহমেদ | প্রকাশক : প্রবাসী মাল্টিমিডিয়া কমিউনিকেশন লি.-এর পক্ষে কাজী তোফায়েল আহম্মদ | কপিরাইট © দৈনিক নতুন সময় সর্বসত্ত্ব সংরক্ষিত | Developed By: i2soft
DMCA.com Protection Status